La diversité ethnoculturelle dans le contexte scolaire québécois


Pratiquer le vivre-ensemble

Fasal Kanouté, Collectif , Josée Charette

218 pages • mai 2018

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La force de cet ouvrage réside dans le souci de traiter des enjeux propres à la diversité ethnoculturelle en conjuguant les points de vue de plusieurs acteurs des milieux scolaire et périscolaire – élèves, étudiants, parents, enseignants, gestionnaires et interve­nants communautaires. Il brosse un portrait nuancé de la situation actuelle et ses auteures, spécialistes des questions de diversité, d’équité et d’inclusion, présentent des analyses documentées et solides sur les conditions mises en place pour favoriser l’épa­nouissement des élèves issus de l’immigration, dans la perspective fondamentale du vivre-ensemble.


L’ouvrage met en lumière des aspects importants de ces enjeux : le vécu migratoire des jeunes, leur construction identitaire ; les relations entre les élèves, les enseignants, les parents et les inter­venants communautaires, ainsi que les perceptions de chaque groupe d’acteurs ; les approches pour promouvoir la réussite scolaire et consolider le sentiment d’appartenance. Il présente des pistes d’action pour améliorer ou transformer les pratiques, inspirer les politiques et contribuer à la formation de ceux et celles qui travaillent dans les écoles et auprès des familles.

Les directrices

Fasal Kanouté est professeure titulaire en sciences de l’éducation à l’Université de Montréal. Elle s’intéresse aux enjeux et aux défis de la prise en compte de la diversité ethnoculturelle en éducation et en formation.
Josée Charette est chercheuse postdoctorale à la Faculté d’éducation de l’Univer­sité de Sherbrooke. Ses travaux portent surtout sur la pluriethnicité, l’immigration et l’expérience socioscolaire des élèves immigrants.

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ISBN 9782760638815
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ISBN 9782760638839
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ISBN 9782760638822
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